冯教授幽默诙谐地表达了对三位上课老师的感谢，对于三位老师扎实的基本功及和谐的师生关系给与了高度肯定。我们最期待的就是他结合三节课例谈如何打造“中国好课堂”。冯教授提出了几个宝贵的建议：

一是要重点抓课型，这是提高教学质量的关键。教有常法，然后将个人长处融入“常法”，才能走向教无定法。各个学科、各个年级备课组要分工合作磨课型，从课型到文化，着力打造具有湘钢一中特色的课堂文化特色。

二是要充分考虑学情，知道学生在哪里，要到哪里。上一堂好课，教师一定要改变传统的课堂模式，注重知识的生成与整合。只有做到对学情的充分把握，才能做到因材施教；只有关注知识的生成，才能抓住上一堂好课的机会。

三是要注重课堂教学设计，提高学生学习能力。教师要把握好课堂三要素：教材、学生、教师三者之间的内在联系，给予学生充分的课堂活动与话语权。冯教授提出了“中国好课堂”时间把控的黄金分割线，一节课要留足20—25分钟时间给学生。他还用一首生动的打油诗描述了学生在课堂发言时应有的状态，鼓励广大教师注重学生学习小组的培养，把课堂交给学生，把学生“个体户”组织起来，实现自主、合作和探究，从而释放学生潜能。

最后，冯教授表达了对湘钢一中老师美好而深切的期许：希望老师们让湘钢一中的课堂告别农耕时代和工业经济时代，昂首迈向互联网时代！

如沐春风——幽默的话语，鼓励的眼神，我们感受到了冯教授肯綮之处的宽和爱惜；

醍醐灌顶——开阔的视野，清晰的思路，我们在冯教授的点拨中神思舒展；

如品香茗——浓淡相宜，唇齿留香，冯教授的话将时时回响耳畔，伴我们起而行之，行走在追寻“中国好课堂”的路上。