8月27日，在湘钢一中教育集团教职员工大会上，学校赴英支教回国的周小滋、梁倩倩、万津津三位教师给全体老师们做了一次英国见闻分享交流会。她们依次汇报了自己这一年的工作情况，并着重从德育、英式中学教育、英国小学趣味课堂三方面谈了自己的体会。

去年，这三位老师成功入选了国家汉办和英国大使馆文化教育处合办的BC项目，并最终被派往英国当地的中小学从事为期九个半月的汉语教学工作。她们分别承担了各自学校的汉语语言课、中华文化课、中文俱乐部活动以及中国新年期间的活动策划与组织等工作，对所在学校和地区中华文化的传播起到了一定的推动作用。

谈到这一年最深的体会是什么时，周小滋老师说她对英国人的绅士礼仪之风尤为印象深刻。她列举了很多生活中让她感动的细节，比如英国人常把“Thank you”、“Sorry”、“Please”等礼貌用语挂在嘴边，“女士优先”也绝不止是说说而已。她常思考英国人的这种绅士风度究竟从何而来，最终她从学校教育里找到了答案。首先，她认为学生良好的行为礼仪始于老师的言传身教。纵观英国的教育,很难找出专门的德育课程，他们的小学也并没有开设思想品德课。因为在他们看来：“道德是被感染的，而不是被教导的”。这就要求每个教师在教学过程中以身作则，为人师表，用自己的人格品行对学生进行言传身教。而事实上，他们确实做到了这一点。在学校里，常常能看到师生间平等的交谈，老师们很少大声呵斥学生，最严厉的批评可能就是“你这样太无礼了！”或是“你太让我失望了！”。同时，英国教师的敬业精神和责任心很强，这对学生无疑是最好的道德影响。其次，她观察到英国的学校会在很多细节上培养学生的绅士风度，在这里她举了一个典型的事例——扶门。在英国的学校里经常能看到这样的情景：一个班的学生列队进入大厅参加集会时，这个班会专门有一个人冲到前面打开并扶住门，让同学们依次进入，而每个经过的同学都会向他说声谢谢。有的时候没有专门的同学把门，每个同学就会依次扶门，等后面同学接过再松手。有一次，一位同学没等后面的同学跟上就松了手，使得门重重的推向了后面的同学。老师就立马把这位同学叫到旁边指出了问题，并进行了一番教育。可见，英国的道德礼仪教育渗透进了学校教育的方方面面，而绝不是孤立存在的。周小滋老师的分享也给老师们今后的德育工作提供了一定的参考和借鉴。

对于英国中学教育的情况，梁倩倩老师从课程设置、走班制、英国中学生的特点三方面作了深入的介绍。英国中学的课程设置丰富多样，涵盖面广，以她所在的学校为例，就有语言（英语、西班牙语、汉语）、媒体研究、人文科学（历史、地理、设计与技术、宗教研究）、数学以及商业学，艺术表演等课程。英国的中学实行“走班制”， 学生没有课间休息时间，每节课的教室都是变动的。因此。每节课后都能看到浩浩荡荡的学生大军穿梭于不同的大楼之间，行色匆匆。对于这种新型的教学模式，梁倩倩老师也对其利弊进行了分析，她认为走班制有利于彰显学生的主体地位，能充分调动学生学习的主动性，克服了传统的班级授课制度几百名学生读同一本书，上同样的课，做同样的练习，忽略学生自身成长中发展的差异性和不平衡性等缺陷，同时扩大了学生的交往范围，加大了同学间的相互影响。但不得不承认“走班制”教学也存在一些问题。例如课间秩序容易造成混乱，而且学生的逃课现象也时有发生，同时可能会出现选课的盲目性，造成学生知识结构不合理的现象。目前，我国中学的走班制教育正处于一个探索的阶段。如何更好的结合我们的学校实际情况，借鉴走班制的优势来开展课堂，是值得我们每一个钢中人思考的问题。

最后，万津津老师带领大家一起走进了英国的小学课堂。在这近一年里，她深入英国的小学与当地师生朝夕相处，得到了对小学教育较为全面的认识。她认为英国的小学很重视个别教育，经常有助教老师对学生进行一对一的辅导。课堂上，老师讲的较少，学生主动提问的较多。学校很重视学生创造能力和动手能力的培养，并注重课外实践，经常会安排各种参观、实习的活动。比如科学课老师会带学生到自然博物馆参观，讲到历史某个专题时，老师会带学生去大英博物馆参观学习。同时，英国的课堂设计很有趣，能让孩子们在玩乐中学习。

但是，英国的教育就真的那么好吗？对于这个问题，万津津老师也有她自己的看法。她认为其实也并没有那么完美，比如英国的课堂效率较低，学生基础知识不扎实的现象较为普遍。如果将中英两种教育制度进行比较，很难说出孰优孰劣。因为每一种教育模式都是在自身国情下发展出来的，都是适合自己国家的，但双方仍有可以相互学习的地方。我们承认英国教育有先进的地方，但我们也有我们的长处，我们的孩子勤奋好学，基础知识扎实。因此我们在学习西方教育的同时，也应该对我们自身的教育充满信心才对。

近年来，湘钢一中教育集团始终抱着开放的心态，坚持走国际化办学的道路。一方积极地“引进来”，多年来先后从国外引进优秀外籍教师加盟，多次接待海外师生访问团，建立海外姊妹校和搭建国际教育机构的合作伙伴关系等；另一方面鼓励师生“走出去”，现已组织多批学生赴美国、英国、新加坡等地开展短期的海外游学活动，也已有多位教师被先后选送到英国和东南亚国家开展中文教学工作。这无不反映出钢一中高瞻远瞩的发展理念和昂首阔步的发展气势。接下来钢中还将一如既往秉承国际化办学理念，继续在“稳步，求新，合作， 发展”的道路上阔步向前。我们坚信：钢中的明天会更好！